讲汉实故事 | 我的三重叙事_汉江实验学校

讲汉实故事 | 我的三重叙事

发布时间：2025-09-26 打印

校园里的汉实故事

藏着知识的温度

这些故事里

没有枯燥的知识点

只有文化与青春的碰撞

只有智慧与成长的交融

我们翻开“汉实故事”的篇章

聆听汉实的故事

寻找汉实的印记

第三期“讲汉实故事”的主人公是汉江实验学校英语教师——赵贞贞。学校的沃土、学生的活力、同事的智慧，这三重叙事，共同谱写赵贞贞老师在汉实的岁月。现在，让我们跟随她的笔触，一同走进这段平凡而又闪光的汉实岁月吧！

我与学校双向奔赴

不得不说缘分真的是一个很奇妙的词语，它可以让原本互不相识的人走到一起，并碰撞出美妙的火花。尤记得五年前的夏天，我有幸第一次踏入汉实的校园，那时学校主体已经基本完工，只有大门还处于建设中。站在校门口的广场上，看着映入眼帘的一切——不同于其他学校的那些红墙、白墙，浅浅的灰色给人一种浓浓的书香气息，一种舒适感扑面而来，心中的欢喜油然而生！走进校门，站在操场上，我环顾着周围的建筑，它们浑然一体，仿佛构成了一副清新淡雅的水墨画，低调而有内涵。抬头看到门口的匾额上写着校训“教而传道、学而时习”，与这书香气息浓厚的校园环境融为一体，在那一刻，这种欢喜瞬间升级。当时，我就在心里告诉自己：我一定要成为它的一员，扎根这里，努力奋斗，坚守自己的教育情怀。今天我站在这里，很明显我的愿望已经实现了，所以我是幸运的。

在日积月累的熏陶中，我对汉实的感情与日俱增。它可以称得上是最好的学校，最有温度的学校。它实现了教育信息化、人工智能、5G大数据全覆盖，有高标准配套科学实验室和各种功能室，高端的硬件设施让人眼前一亮。董事长在建校之初就提出了“每个孩子都是我的唯一”，将“崇文、尚武——做具有世界交往能力的中国人”作为学校的核心理念。冬天无论是宿舍还是教学楼随时都有热水，课间的水果是认真清洗过的，冬天学生的牛奶是用热水温过的，食堂里的饭菜随时都冒着热气，营养搭配均衡。学校对学生的偏爱见于各种细微之处。

不仅如此，学校把每一位教师当做家人来对待，对我们关怀备至，呵护有加：每个月认真准备教师集体生日宴，不仅有食堂糕点师傅制作的精美蛋糕，还有丰盛的饭菜，领导们都会到场祝贺，尽显人文关怀。那一刻，我们的心里是温暖而甜蜜的；每逢节日会给老师们送上节日的祝福，如端午节、中秋节等，学校都会精心准备礼品，有鸡蛋、粽子、水果......，我们吃到的是美食，感受到的是温情。学校关心关注师生心理健康，定期开展心理团辅，假期组织老师们出游散心，在自然美景中放松身心。如果说高端的硬件设施吸引了我的眼球，那么温暖的校园文化无疑是锦上添花，让我们有一种宾至如归的感觉，更加坚定了我奋斗的决心。除了这些，学校还会为老师们争取各种学习比赛的机会，去展示锻炼自我，提升自我。身处这样的工作环境，汉实的老师们是幸福的。

每一位教师用行动践行着我们的“汉实情”。努力做好本职工作，认真教学，拼搏奋斗。用一次次满意的成绩回应汉实为我们做的一切。

我们与学生书写温暖

教师与学生是教学过程的主要参与者，我与我的学生可以说是“不打不相识”，妥妥的一部现代版武侠剧。说它是一部武侠剧，可能是因为“不打不相识”这个词在武侠剧情里出现的比较多；说它是现代版，是因为这里的“打”早已不是英雄过招，而是师生之间的“碰撞融合”，是思想上的沟通交流，生活中的爱护关怀，教学中的互帮成长。

我还清晰地记得来到汉实的第一年，万事开头难，一切都是新的开始。老师们虽然年轻，但有思想、团结一心、干劲十足。新教师为了备好一节课，认真研读教材。中午，老教师们带着新教师一遍一遍地过课件、试讲。为了帮助每一位学生，老师们利用课间时间、午休时间给他们讲解习题，过关任务。周末放学的时候，为了帮助学生完成一周学习任务，更是加班到很晚。记得当时有同事发了朋友圈，还配了文字，其中两句话让我印象深刻：不是老师留下了你们，而是你们留下了老师。时至今日，有感而发，我想补充两句：不是任务留下了你们，而是责任与爱留下了你们。每当学生出现情绪或成绩上的波动，为了给学生最正确最需要的指导和帮助，老师们更是在交流前做足准备工作：在学生中了解情况、跟家长沟通交流等，有时候可能会持续到夜里很晚，但当看到学生的进步时，所有的疲惫都化作了满心的踏实。这份跨越白昼与黑夜的付出，只为让每个孩子在学习的路上，少一点迷茫，多一份勇气。

在这里，汉实的每一位教师都闪闪发光，他们身上的光环展现着教师的责任与道德情感，因为他们知道每个孩子都是一个家庭的希望。作为教师，我们都会尽自己所能帮助孩子们成为他们能成为的最好的自己，给他们的未来带来希望，让他们能够健康快乐地生活。有这样的老师，汉实的孩子是幸福的。

我与同事互鉴共研

我所在的英语组，老师们团结一心，互帮互助，奋进拼搏，每个人都在用自己的行动践行着人民教师的使命，回应着汉实给与的人文关怀。作为一个团体，面对组内的活动，每位教师尽心尽力完成自己的职责。去年10月份，我校举行的2024年十堰市初中英语新中考导向下的教学实践研讨会，从接到通知到活动圆满结束，前后将近一个月的时间，学校相关部门，英语组每位老师按时保质的完成自己的任务，最终保障了活动的顺利进行。在“师艺杯”讲课比赛中，除了讲课教师用心准备，更有组内教师的通力配合和帮助，最终取得优异成绩。这样的场景，在我们汉实的校园里随处可见，因为我们大家有着同样情感：我们是一个团体，是一家人。

为了更好地服务教学，老师们也非常注重自我提升。除了用心完成日常的教学常规工作以外，我们还通过各种渠道提升自己的综合素养。充分利用网络资源，学习网上的优秀教学视频、听线上讲座培训等；结合每次外出学习的机会总结教学经验；多读书，读好书，开阔眼界，与时俱进；积极参与各项活动比赛，在实践中锻炼提升自己，并取得优异成绩，展现汉实精神。作为教师，我们必须始终牢记：教材不是学生的全世界，世界才是学生的全部教材。

在汉实的校园里，我们随处可见师德高尚，有智慧，有能力，敢于拼搏，甘于奉献的教师。在汉实的沃土上，故事还在继续，我们所有人将不忘初心，潜心教育，努力成为优秀的人民教师。