学校德育特色

发布时间:2019-08-12 16:29:22 来源:

           
      教育的本质是育人,教育的根本任务是立德树人,我们的教育应该成为塑造人生可贵品质的过程。汉江实验学校把这一可贵品质理解为“具有中华文化底色,家国情怀,世界眼光和现代意识”,因此,在我们教育的过程中,努力以优秀传统文化打造学生的文化底色,以校本文化培养学生的家国情怀,以教育国际化开拓学生的世界眼光,以高远的人生规划树立学生的现代意识,使学生成为具有家国情怀的国际公民。

      以优秀传统文化打造学生的文化底色
      文化是一个国家和民族的灵魂。一个民族的文化,凝聚着这个民族对世界和自身的历史认知和现实感受,积淀着这个民族最深层的精神追求和行为准则。文化底色是学生立足社会的教育痕迹,中华传统文化内涵丰富,博大精深,小可修身齐家,大可治国平天下,这是我们立足世界的文化基因。如果离开传统,割断血脉,就会迷失自我、丧失根本。习近平总书记对中华优秀传统文化极为重视,他指出:中华文化为中华民族生生不息、发展壮大提供了丰厚滋养。……不忘本来,才能开辟未来,善于继承,才能更好创新。
      基于此,作为一所新创办是的义务教育阶段的学校,我们将用心规划,精心设计,结合学校的汉江主题文化,让走廊、板报、教室内墙,每一块墙砖,每一个角落都散发出浓郁的文化气息,彰显出传统文化的独特魅力。通过京剧艺术进校园、经典文学作品读书交流会、经典美术作品和高雅音乐作品赏析、文化符号设计大赛等活动,让优秀传统文化浸润每个孩子的心灵,从中汲取中华民族的精神力量,增强民族自豪感,增强作为一个中国人的骨气和底色。
以校本文化培养学生的家国情怀
      十堰市汉江实验学校将“汉江文化”作为学校的主题文化,通过发掘与汉江有关的文化元素和资源,对学生进行真切的民族教育、地域文化、家国情怀教育。作为一种独具特质的地域文化和一种重要的文化资源,汉水文化是沉积与辐射的统一、厚重与灵动的统一、兼容性与独创性的统一、醇厚中和与阳刚峻拔的统一,具有开放性和广适性、持久性和变化性、丰富性和生长性、过渡性和和谐性等特征,与中华民族文化乃至所有人类文化一样,对人类社会的发展起着方向性、支撑力、凝聚力、推动力的作用,不仅是汉水流域人民战天斗地、开辟未来、建设社会主义新农村的精神法宝,也是全国人民走持续科学发展道路、建设和谐社会的重要动力源泉的有机组成部分。我们把汉江文化作为学校的主题文化,让孩子们从中感受、体验、领悟、理解汉江文化的源远流长、博大精深,培养孩子们热爱家乡、热爱祖国的美好情感。
 以国际化教育开拓学生的世界眼光
      当今世界全球化已经成为不可逆转的潮流,并且以越来越快的速度席卷世界每一个角落。世界眼光是现代教育拓宽学生视野,放眼全球,服务全球的更高追求。世界一体化,以及中国在未来世界中的地位与作用要求我们对学生的培养更加多元化,要求我们放眼世界。
      在全球化时代,培养具有国际视野的优秀公民是十堰市汉江实验学校的教育目标。我们将积极开拓国际教育交流渠道,努力提升学生的跨文化意识,培养学生的国际化视野。目前,我校将通过有效通道与英、美、加、澳等主流英语国家的学校建立友好合作关系,定期开展师生交流互访和在线网络课堂活动,高频次的国际交流,让每一位学生都有机会与海外友人亲切交谈。组织学生赴海外友好学校开展各种形式的游学活动。整合优质海外资源,在校内开设国际语言文化夏令营,为学生创造更多了解世界的机会。开设国际理解校本课程,全面提升我校学生的国际理解力。
      通过这些活动使学生能够在对中华民族主体文化认同的基础上,更好地理解世界的多元性,增强全球意识,提高跨文化沟通能力,培养关心人类共同发展的情操,为担负起“国际公民”的责任和义务,形成正确的世界观、价值观和科学的思维方法奠定基础。
以高远的生涯志向培养学生的现代意识
      结合我校“止于至善,乐于创新”的校训,我校要大力培养学生的创新意识和创新能力。未来社会,随着智能化的高速发展,人类的创新品质显得尤为重要。我们就是要培养学生基于未来发展的现代创新意识。现代化是人类历史发展的一个必经阶段,当代中国正经历着前所未有的社会转型。面对着全社会公民意识的增强和社会高速发展带来的深刻改变,我们的基础教育不应该在这场改革的大潮中袖手旁观,而应当把握社会深刻变化的规律,从教育这个最基础的层面做起,寻求改变,寻求创新,寻求突破,让我们的学生成为具有时代感的优秀学子,具有现代意识的优秀公民。
      现代意识是学生把握未来,创造未来必备的品质。全民创业,万众创新中创新的背后需要学生具备现代意识,并在现代中不断创造、创新。我们除了在互联网+、创客实验室、创新教育等以网络科技为核心的教育平台上,不断树立学生的现代意识外,还从培养学生核心素养、高远的人生规划、拔尖创新人才培养、健康教育等方面为入手,创新理念、创新手段,对学生进行系统的现代意识培养。通过大量的学生社团、学生自主管理、第二课堂、公益活动、以科技节、文化节、体育节、艺术节四大节为载体,让学生在自由、民主、奋进、乐学的环境里成长。