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各放异彩 共同成长 ——我校开展教师教学展示交流活动

发布时间:2019-12-01 10:44:32 来源:

为了提高教师专业素养和业务水平,夯实教学基本功,加强教师间相互学习交流,为教师们搭建一个锻炼自己、展示风采的平台,我校于11月30日展开了教师教学展示交流活动。

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教师教学展示交流活动现场

本次活动分为课堂展示、课后评课两部分,共计有13位教师参加。课堂展示有诗朗诵、讲课、说课三个环节,展示科目有语文、数学、英语、物理、生物和地理。每位教师课前准备充分,教学态度认真、严谨,从教学目标、重难点定位、学情特点把握、教学环节设计、活动素材选取、课堂语言淬炼、课堂评价、教学细节处理等方面认真准备、精心思考;充分展示了我校教师的个性风采和专业底蕴。他们或厚重沉稳,或思维敏捷,或方法新颖,或张驰有度,风格各异,但是风采如一,表现惊艳。

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各学科老师进行教学展示2.jpg各学科老师进行教学展示

本次教师教学展示交流活动,我校领导自始至终全程参与。全体教职工不仅积极观摩听课,并在课下主动研讨。大家纷纷表示,通过各位教师的课堂,加强了教师间交流,增强了全校教师的学习意识,在讲课磨练中得到了提高,在听课学习中看到了不足,从同事共研中受到了启发,从领导点评中开阔了视野。

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各学科老师进行教学展示

副校长王宇对本次活动进行了综合点评。她用“三个清晰”、“四个关注”肯定了老师们的课堂教学。王校长认为执教老师语言清晰、目标清晰、条理清晰,做到了关注学科特点、关注目标达成、关注学法指导、关注学生习惯培养。她从教师基本功底、专业素养、学生培养、课堂评价等方面对教师们进行了细致的指导。她指出,做老师首先要三会,一是会说,要说得清,说得准,说得好,二是会写,要写好字,写好文,三是要会学习,要学专业知识,学身边榜样,学专家大家;其次要注重学生的知识落实和思维训练,兼顾知识传授与思维培养,培养学生的问题意识,让学生学会独立思考,学会学习;再次是要善用活用课堂评价,利用评价调控课堂、榜样示范、激励进步、指导方法等。她要求教师们练好内功、广泛学习、经常思考,带着“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题去设计、组织、思考课堂,努力把课堂教学打造成学生学习增值、教师教学增值的“增值”课堂。她希望我们每一位老师要加强学习,提高道德素养和专业水平,争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有教师”。这些评价与指导为教师在今后的教学中指明了努力的方向并提供了具体的方法。

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王校长对教学展示交流活动作综合点评

校长朱仕竹对本次活动作了总结指导。朱校长强调,学校是一个大家庭,时刻关注每位教师的发展,学校开展教师教学展示交流活动,是为教师的快速成长提供展示、交流、学习的平台和机会。他要求各位老师,要加强自身学习,不断提高专业素养,注重课堂教学的探究与创新,把握好每次成长机会,端正态度、全力以赴,争取早日成为德能双馨的优秀教师。

朱校长对教学展示交流活动作总结指导

教师教学展示交流活动的开展,既给教师展示自我提供了舞台,更是全体教师相互交流、共同提高的一次机会。教师通过本次活动取长补短,相互吸取经验,有利于更新教育理念,提高教学能力,创新教学方法。活动的开展必将有效促进教师的专业成长,增强教学自信,提升教学水平,为今后的教育教学工作奠定良好的基础。